EDUCACIÓN

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La educación es la clave del éxito.
Educación es un derecho constitucional.
Le fallamos al futuro cuando nuestros niños no logran recibir una educación de excelencia en el presente. Nuestros educadores necesitan apoyo total, y los estándares académicos tienen que elevarse de inmediato.  


Una población bilingüe es una población exitosa en la economía global.  Todos nuestros hijos tienen que aprender inglés, e igual de importante es que dominen el español.  

Asimismo, la enseñanza de ciencias, matemáticas y tecnología tiene que mejorar, porque el enfoque tiene que ser la calidad de la educación.  Debemos continuar expandiendo las escuelas Montessori, las escuelas especializadas y las escuelas vocacionales. Y es indispensable establecer mejores estrategias para cumplir con nuestra población de educación especial, aprovechando al máximo todos los fondos federales que tenemos disponibles para ello.   

También es necesario enfocarnos en retener y atraer maestros de difícil reclutamiento, proveerles el debido adiestramiento a nuestros educadores y procurar intercambios de maestros con estados hispanos y con organizaciones como Teach for America.  En esto, la Universidad de Puerto Rico tiene que ser el principal aliado del Departamento de Educación, utilizando sus recursos para suplir necesidades del Departamento sin recurrir a tanto contratista externo.

En estos tiempos en que la mayoría de las madres y los padres tienen que trabajar, no debemos estar soltando a nuestros hijos a la calle a las tres de la tarde. Nuestras escuelas deben ofrecer horario extendido con estudios supervisados, tutorías, las artes y deportes, mientras los maestros participantes reciben un diferencial.  Ya hay programas similares en algunos municipios que deben continuar, al tiempo que integramos los esfuerzos del gobierno con el apoyo de las instituciones sin fines de lucro para atender a nuestros niños.  

La educación es un área en la que podemos exportar servicios e internacionalizarnos, en particular en la Universidad de Puerto Rico, ya que puede atraer más estudiantes de fuera de la isla, ofrecer clases por internet, y proveer profesores visitantes a otras instituciones educativas del exterior.  


Si queremos un Puerto Rico de futuro, tenemos que poner la acción en la educación del presente.


 

Presente por la Educación de nuestros niños y jóvenes
Pierluisi reconoce que la Educación es la lleve al nuestro futuro de éxito.  Siempre ha luchado para darle mejores oportunidades a las nuevas generaciones.

 

  • Fue miembro de la Comisión de Educación y Trabajo de la Cámara de Representantes federal.

  • Consiguió un aumento en fondos de educación en Ley ARRA.

  • Logró la flexibilización de fondos de Titulo III para educación de inglés.

  • Trabajó para lograr aprobación de plan de flexibilización de fondos de NCLB (No Child Left Behind).

  • Promovió aumentos de Becas Pell a $5,550 y defendió esos fondos en el Congreso.

  • Luchó para mantener en 3.4% los intereses de préstamos estudiantiles federales.

  • Logró que aplicara a Puerto Rico el American Opportunity Tax Credit de hasta $1000 para padres o estudiantes por gastos universitarios.

  • Defendió los Fondos TRIO, JobCorps, Volunteers of America, Head Start.

  • Apoyó fondos de educación temprana de niños (Early Education programs)

  • Impulsó el acceso de puertorriqueños a la prestigiosa beca Rhodes a Oxford, Inglaterra.

Posiciones durante COVID-19

 

  • Abril 7 - La nutrición de nuestros niños es una prioridad y proveer los alimentos que se dan en las escuelas lo requiere la ley federal. Los Comedores Escolares deben abrir ya, esto se ha manejado sin el sentido de urgencia que requiere.

  • Abril 23 - Alianza con WIPR: Existen miles de niños y niñas de las escuelas públicas que no están recibiendo su educación, lo que pone en riesgo su progreso académico y su habilidad futura para aportar a nuestra economía y crecimiento social. Aunque está pendiente la iniciativa de proveer computadoras para educación a distancia, aún eso no es una realidad y muchos estudiantes no tienen el servicio ni la infraestructura de internet para recibir el pan de la enseñanza en línea.  Sin embargo, la mayoría sí tiene televisión en sus hogares. Es imprescindible que se usen otras vías para ofrecer la educación a los distintos niveles de enseñanza y el gobierno tiene los recursos. La Corporación para la Difusión Pública (WIPR) puede transmitir clases estandarizadas en distintos horarios para los diferentes grados de nuestro sistema escolar, utilizando la televisión como un vehículo para llegar a más estudiantes en estos tiempos de emergencia. Esta alianza entre el Departamento de Educación y la WIPR pudiera incluir a otros medios de comunicación que también puedan transmitir clases particulares como servicio público.

  • Abril 23 - Comedores Escolares: Como he dicho antes, el Departamento de Educación, tomando las debidas precauciones para proteger a sus empleados, tiene que usar sus comedores escolares para preparar comidas y proveérselas a nuestros niños que no están siendo alimentados adecuadamente en la crisis. Para los niños que residen en las comunidades cercanas a las escuelas, se puede utilizar el sistema de servi-carro en la misma escuela. Por otro lado, para la distribución de alimentos a niños que residen en comunidades alejadas a las escuelas también se pueden utilizar las guaguas escolares, los alcaldes o la Guardia Nacional.  Es necesario, pero no es suficiente, utilizar las entidades sin fines de lucro para proveer alimentos a grupos particulares. Tenemos que llegar a todos nuestros niños. Muchas jurisdicciones en los estados están utilizando estas estrategias con mucho éxito, y pueden ser emuladas y ajustadas para Puerto Rico. El Gobierno federal y la Junta de Supervisión aprobaron esta medida y el Gobierno de Puerto Rico no acaba de implementarla.

  • Abril 26 - ¿Cómo es posible que el gobierno se rinda ante su responsabilidad de educar y alimentar a nuestros niños?

  • Abril 27 - Educar a nuestros niños es una de las responsabilidades primordiales del Gobierno; parece mentira que se hayan rendido ante los retos que presenta esta pandemia. Es necesario ofrecer alternativas como la educación a distancia o extensión del curso escolar. No hay excusa para claudicar ante la responsabilidad constitucional de proveerle educación a nuestros niños, ni de pasarle la papa caliente a las organizaciones sin fines de lucro para que alimenten a los vulnerables. ¡Eso le toca al gobierno! Es una irresponsabilidad dejar a los niños sin el pan de la enseñanza con la excusa de que todos iban camino a pasar sus asignaturas, como si ya hubieran aprendido suficiente en dos meses. ¡Hay que pensar en el futuro de nuestros niños!


 

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Propuestas inmediatas que tienen que empezar ya:

  • Estrategias rápidas para habilitar planteles – es importante que se desarrolle el plan de forma inmediata para ir preparando al personal docente y educando a la comunidad escolar.  Esto no puede esperar.

  • Itinerario de pruebas a todo el personal docente y no-docente

  • Compra de mascarillas y ‘face shields’ para todo el personal y para todos los estudiantes

  • Plan para reapertura gradual de planteles escolares, estudiar posibilidad de utilizar otros edificios o centros comunales para tener más espacio, eliminar tiempos de patio donde se congregan niños, escalonar horarios de almuerzos, utilizar tecnología para clases de estudiantes de escuela superior, etc.

  • Desarrollo ágil de programas para recuperar áreas educativas perdidas por terremotos y pandemia (lograr progreso de estudiantes rezagados).


Propuestas Generales para Educación:

  • Implantar reingeniería organizacional desde la oficina central hasta las escuelas (eliminar burocracia y reducir contratos administrativos) – ¡Los recursos a las escuelas!

  • Dirigir fondos de Educación Especial a nuestros estudiantes en vez de a burocracia y multas.

  • Apoyar a Directores Escolares para fomentar liderazgo activo y efectivo

  • Justicia Salarial a Maestros

  • Mejorar la infraestructura tecnológica de planteles

  • Mejorar la Oferta Académica con programas competitivos, experiencias variadas que incorporan la investigación, la práctica y la tecnología.

  • Promover la escuela como centro comunitario y lugar de encuentro participativo.

  • Tomar pasos directos para maximizar estructura organizacional de las Oficinas Regionales Educativas, incluyendo recursos humanos y medición de la efectividad de los servicios ofrecidos

  • Propuesta de Acción Educativa 2020 para Calidad Total

    • Satisfacer necesidades del estudiante

    • Promover cambios y modernización

    • Integrar currículo de civismo

    • Proveer recursos para lograr progreso académico

    • Velar por el maestro

    • Promover desarrollo profesional del maestro

    • Promover ambientes seguros

    • Distribuir recursos de forma equitativa

  • Mejorar el acceso y ampliar participación en programas de desarrollo temprano a los niños (Early Head Start y Head Start)

  • Programas de Horario Extendido

    • Bellas Artes y Deportes integrando materias básicas

    • Tutorías

    • Proyectos especiales de inglés

    • Labor comunitaria

    • Ligas deportivas

    • Coordinación con municipios

  • Nuevos programas de retención escolar

  • Ampliar oferta Montessori

  • Escuelas Bilingües – Educación Dual

    • Programas pilotos de inmersión dual 80/20 (80% español y 20% en inglés) en K-5 y luego aumentando el inglés en 10% cada año hasta 50/50

  • Ruta Steam en 28 escuelas para comenzar

  • Escuelas de Bellas Artes y Deportes con requisitos concentrado en destrezas pertinentes y no sólo promedio

  • Mayor acceso a escuelas vocacionales y técnicas

  • Programas de Educación a Distancia

  • Alianzas con WIPR y Radio, Radio Universidad y otros para transmitir oferta escolar

Noticias

APRIL 23, 2020
PIERLUISI DETALLA PROPUESTAS ENFOCADAS EN EL TEMA DE EDUCACIÓN PARA ATENDER ANTE IMPACTO DE COVID-19

Comité Pedro Pierluisi

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